‫ "مايا" !‬
‫ "(ريد فورت)، (نيو دلهي) - يوليو 1945"‬
‫من هؤلاء الأشخاص يا سيدي؟‬
‫إنهم يرتدون زينا. بل إنهم يبدون من قومنا.‬
‫إنهم هاربون من الجندية.‬
‫- هاربون من الجندية؟ - أجل.‬
‫رحلوا للتحالف مع اليابانيين.‬
‫لماذا؟‬
‫أراد هؤلاء الأوغاد تحرير "الهند".‬
‫عن طريق التمرد ضد جيشهم. الملاعين المجانين.‬
‫هم... كم عدد الجنود الذين جندوهم؟‬
‫يقولون إنهم نحو 50 ألفاً.‬
‫50 ألفاً!‬
‫ماذا سيكون مصيرهم الآن؟‬
‫ماذا غير ذلك؟‬
‫سيدفعون ثمن خيانتهم. سيُقتلون رمياً بالرصاص.‬
‫ "الجيش المنسيّ"‬
‫بينما كانت دول العالم القوية تخوض الحرب العالمية الثانية،‬
‫كانت "الهند" تقاتل لكسر أغلال الحكم البريطاني.‬
‫كانت الإمبراطورية البريطانية في ذروة قوتها في ذلك الحين.‬
‫بلدان مثل "الهند" و"بورما" و"سنغافورة" كانت جزءاً من مستعمرتها.‬
‫أكبر جيش تطوعي شارك في الحرب العالمية الثانية‬
‫كان الجيش الهندي البريطاني.‬
‫أُرسل الملايين من الجنود الهنود إلى جميع أنحاء العالم للقتال لصالح البريطانيين.‬
‫ "(سنغافورة) 1996"‬
‫أجل، لقد هبطت الطائرة للتو.‬
‫لا أدري، لم أره من قبل قط، لكن جدتي عاطفية جداً تجاهه.‬
‫منذ انتقاله إلى هنا من "أستراليا" ، وهي تطلب منه أن يزورنا.‬
‫خالي.‬
‫من الواضح أنه الأقل شأناً في عائلتهم.‬
‫خالي.‬
‫أجل، ويجب عليّ ترك غرفتي من أجله. أمر لا يُصدق.‬
‫خالي. "عمرو".‬
‫إنه هنا.‬
‫خالي!‬
‫أنا "عمرو".‬
‫ابن "سوبهاش". إنه هناك.‬
‫سأتولى أمر الحقائب.‬
‫من هنا. رجاءً تعال يا سيدي.‬
‫آمل أنك لست متعباً كثيراً يا خالي.‬
‫تعرف يا "عمرو" ، اقترح خالي هذا الاسم من أجلي.‬
‫ماذا؟‬
‫أحاول مشاركة أمر معك. خالي هو من سماني "سوبهاش".‬
‫إنه اسم جميل جداً، لكن ما الجدوى؟‬
‫لا يزال الجميع يدعونه بـ "بابل". علق الاسم به فحسب.‬
‫- إلى "دلهي"! - إلى "دلهي"!‬
‫بالمناسبة يا خالي، يجب أن تتأهب.‬
‫أحياناً تكون...‬
‫واعية ونشيطة جداً، لكن في أحيان أخرى تكون فقط...‬
‫أين غرفتي؟‬
‫إنها هنا يا خالي.‬
‫لكن...‬
‫آسف، هذه غرفة "عمرو". إنها غير مرتبة دائماً.‬
‫هل ستنهض "بورما" مجدداً؟‬
‫احتجاجات "بورما" تؤدي إلى العنف احتجاج طلابيّ‬
‫اسمع يا "عمرو".‬
‫جدتك تحتضر، اتفقنا؟ لا يمكنك أن تفعل هذا بي الآن.‬
‫لكنها ستكون أول من يخبرك أنه يجب عليّ الذهاب.‬
‫لأنه برغم أنها تحتضر،‬
‫تعرف عن الحياة أكثر منك بكثير.‬
‫هذا جنون! أتريد الذهاب إلى "بورما" في وسط الحرب؟‬
‫إنه مجرد احتجاج، وهم طلاب متظاهرون يا أبي.‬
‫أشخاص عاديون، وهم يحاولون فعل شيء مهم.‬
‫أجل. أعرف أن "ميا" بورمية، حسناً. لكنها خليلتك السابقة.‬
‫تعرف أن هذا لا علاقة له بها!‬
‫ولا يمكنني حتى الذهاب إلى غرفتي!‬
‫في وسط هذه الفوضى، أحضرت غريب أطوار العائلة إلى هنا.‬
‫خالي... أكل شيء على ما يرام؟‬
‫أجل. سأذهب للتمشية فحسب.‬
‫للتمشية؟‬
‫إلى أين ستذهب؟ هل تعرف المنطقة هنا؟ هل آتي معك؟‬
‫لن أذهب إلى "بورما". سأذهب للتمشية فحسب.‬
‫ماذا؟‬
‫ماذا... ماذا تفعل؟‬
‫تعال.‬
‫ماذا تعني بـ "تعال" ؟ هل ستقودها؟‬
‫- أجل. - هل تعرف كيف تقود دراجة بخارية؟‬
‫أجل.‬
‫أخبرني إذاً. لم أنت مصمم جداً على الذهاب إلى "بورما" ؟‬
‫هل تعرف ما يجري في "بورما" ؟‬
‫خرج آلاف الطلاب إلى الشوارع.‬
‫لأجل الديمقراطية. إنه حدث تاريخي.‬
‫لكن لماذا تكترث؟‬
‫ولم لا؟ أنا أدرس الصحافة.‬
‫في الواقع، تنظم "بي بي سي" مسابقة دولية لمقالات التصوير الفوتوغرافي‬
‫والفائز في المسابقة‬
‫سيحصل على فرصة تدريب لعام واحد مع "بي بي سي المملكة المتحدة".‬
‫خالي...‬
‫بخصوص هذا الصباح، أنا...‬
‫لا بأس.‬
‫أنا فخور بذلك.‬
‫بماذا؟‬
‫بكوني غريب أطوار العائلة.‬
‫"إنها حرب، وقد أموت هنا.‬
‫أنا جندي، وإذا مت شهيداً، سيكون أبي فخوراً بي.‬
‫على الرغم من تصرفي كجندي، تمكنت من أن أصبح ضابطاً،‬
‫لكن أظن أنني سأظل دائماً الجندي المتردد.‬
‫يا لروعة مدينة (سنغافورة) يا (أورمي)!‬
‫الأسواق، الصخب، البحار.‬
‫أظن أنه حتى (لندن) ليست جميلة هكذا.‬
‫لهذا السبب يطلق عليها البريطانيون..."‬
‫"لؤلؤة الشرق.‬
‫لا بد أن تأتي إلى هنا بعد الحرب، سأريك كل شيء هنا.‬
‫مع حبي، (سوريندر)."‬
‫لا بد أنني قرأت هذا الخطاب آلاف المرات.‬
‫لكنك اختفيت بعد ذلك فحسب.‬
‫انس "سنغافورة" ، لم ترنا وجهك بعد ذلك حتى.‬
‫لكنني هنا الآن. لذا لا داعي لهذه الدراما.‬
‫أينبغي عليّ البقاء صامتة مثلك إذاً؟‬
‫أخيراً تكلمت.‬
‫إلى متى سوف تخنق نفسك؟‬
‫الأغلال التي قيدتك هنا، يجب أن تتحرر هنا.‬
‫أمي... أرجوك لا ترهقي نفسك.‬
‫خالي هنا الآن. يمكننا التحدث في وقت لاحق.‬
‫دعوته إلى هنا كان قراراً مدروساً.‬
‫ "سنغافورة" .‬
‫ "شونان" .‬
‫أنت!‬
‫أعاد اليابانيون تسمية "سنغافورة" بـ"شونان".‬
‫أثناء الحرب العالمية الثانية.‬
‫اسأله.‬
‫يجب أن تخبرني عن نفسك.‬
‫الآن أعرف أنك زرت "سنغافورة" من قبل.‬
‫أخبرني شيئاً عن تلك الأوقات.‬
‫كيف كانت "سنغافورة" في ذلك الوقت؟‬
‫من أجل تاريخ العائلة. أليس كذلك يا أبي؟‬
‫تاريخ؟‬
‫ليس كل جزء من التاريخ يستحق التذكر.‬
‫من الأفضل لبعض الفصول أن تُنسى.‬
‫كيف يمكن ذلك؟‬
‫اسمع، إذا كنت لا تود الحديث عن ذلك، فلا بأس،‬
‫لكنني لا أظن حقاً أنك تعتقد ذلك.‬
‫هل سمعت عن معركة "سنغافورة" ؟‬
‫في الحرب العالمية الثانية؟‬
‫هاجم اليابانيون "سنغافورة".‬
‫لأن "سنغافورة" كانت ملكية ثمينة للبريطانيين.‬
‫خسر البريطانيون تلك المعركة بشكل بائس.‬
‫من كانوا هؤلاء البريطانيين؟‬
‫بامية.‬
‫إنها وصفة أمي. جربت إعدادها.‬
‫من... من كانوا؟ من كان الجيش البريطاني؟‬
‫نحن.‬
‫نحن كنا الجيش البريطاني.‬
‫أتحدث عن عصر ما قبل الاستقلال.‬
‫نحن الجنود الهنود كنا جزءاً من الجيش البريطاني‬
‫وكان ولاؤنا إلى... "إنكلترا".‬
‫نحو 2.5 مليون جندي هندي حاربوا لصالح "إنكلترا" خلال الحرب العالمية الثانية.‬
‫2.5 مليون؟‬
‫لم نتعلم أي شيء عن هذا على الإطلاق.‬
‫لأن تاريخك كتبه البريطانيون أيضاً مثل تاريخنا.‬
‫سمعت أنه يوجد نصب تذكاري في "إنكلترا"‬
‫للحيوانات التي كانت ضمن الجيش البريطاني أثناء الحرب العالمية الثانية.‬
‫تذكروا مساهمة الحيوانات،‬
‫ولم يتذكروا مساهمة الجنود الهنود.‬
‫هذا تاريخ بالنسبة إليك.‬
‫يجب أن تأتي معي يا خالي.‬
‫سأذهب كي أجهز.‬
‫لكن إلى أين؟‬
‫النصب التذكاري للجيش الوطني الهندي.‬
‫"الجيش الوطني الهندي.‬
‫في الأشهر الأخيرة من الاحتلال الياباني لـ(سنغافورة)،‬
‫تم إنشاء نصب تذكاري للجندي المجهول‬
‫من الجيش الوطني الهندي في هذا الموقع.‬
‫شُكل الجيش الوطني الهندي المحلي عام 1942 بدعم ياباني.‬
‫سعى إلى تحرير (الهند) من البريطانيين‬
‫وتألف بشكل رئيس من أسرى الحرب من الجيش الهندي البريطاني.‬
‫ "الجيش الوطني الهندي"‬
‫(سوبهاش شاندرا بوس)، الذي قاد الجيش الوطني الهندي من عام 1943 فصاعداً،‬
‫وضع حجر الأساس لنصب تذكاري في يوليو عام 1945."‬
‫ "4 فبراير 1942"‬
‫أُرسلت وحدتي إلى "سنغافورة" ، جنباً إلى جنب مع وحدات بريطانية وأسترالية.‬
‫كانت أعين اليابانيين مسلطة على "سنغافورة" ، وكان يجب علينا إيقافهم.‬
‫في ذلك اليوم، تم استدعاؤنا إلى المقر الرئيس.‬
‫تتزايد شدة الغارات الجوية،‬
‫مما يدل على أن الهجوم البحري وشيك على جبهتنا الشمالية الشرقية.‬
‫نحن على استعداد لمنح العدو ترحيباً حاراً.‬
‫الجبهة الشمالية الغربية تحت حماية الفرقة الأسترالية الثامنة‬
‫واللواء الهندي 44.‬
‫يجب أن تكون الأمور أكثر هدوءاً في ذلك الجانب.‬
‫لا تفعلها يا رجل.‬
‫أجل؟‬
‫سيدي، ماذا لو لم يتخذ العدو طريق البحر إلى "سنغافورة" ؟‬
‫دعني أذكرك أيها الملازم أن "سنغافورة" جزيرة.‬
‫أجل يا سيدي، لكن كما ترى في الشمال،‬
‫أمام غابات "مالايا" ، يوجد...‬
‫لا تضيع وقتي بأسئلة حمقاء أيها الملازم.‬
‫هل توجد أي إضافات حكيمة أم يمكنني أن أكمل؟‬
‫كما كنت أقول، نتوقع أن يكون الجزء الأكبر من النشاط في هذا الجانب.‬
‫لذا نحن بحاجة إلى تعزيز قواتنا على الجهة الشرقية‬
‫تحسباً لهجوم بحري ياباني.‬
‫"شمال غرب (سنغافورة) بالقرب من شبه جزيرة (مالايا)‬
‫الأوغاد الملاعين.‬
‫اسمع، الجميع باستثنائك يعرف‬
‫أن أولئك اليابانيين الملاعين سيتخذون طريق البحر فقط.‬
‫لا أحد سيهاجمنا. باستثناء هذا البعوض.‬
‫لا يمكن الثقة في هؤلاء اليابانيين يا "أرشاد".‬
‫وقع حادث "بيرل هاربور" منذ شهرين فحسب.‬
‫مثلنا بالضبط، ظن الأمريكيون أنهم بعيدون جداً،‬
‫وأن اليابانيين لا يمكنهم الوصول إلى هناك، لكنهم فعلوها.‬
‫إنه محق.‬
‫ليس محقاً.‬
‫انظرا هناك، مزرعة مطاط.‬
‫آلاف الكيلومترات من المطاط، والمطاط فقط.‬
‫لا يمكن لسيارة "جيب" صغيرة حتى أن تدخل إلى هنا، ناهيك عن شاحنة.‬
‫يستحيل عليهم الوصول إلى هنا.‬
‫ولو وصلوا؟‬
‫لا يمكنهم يا "سودي" ، أضمن لك ذلك.‬
‫لو أن هذا مضمون، فلماذا أرسلونا إلى هنا لنتعفن بحق السماء؟‬
‫بصحبة هؤلاء الأستراليين؟ ماذا سنفعل هنا؟‬
‫أمسكها يا صاحبي!‬
‫لديّ فكرة.‬
‫يا له من إحراج سخيف.‬
‫سحقاً!‬
‫أيها الفاشل!‬
‫لماذا ذهبت لافتتاح المباراة‬
‫إذا كنت تعلم أنك ستحصل على صفر؟‬
‫يا فتى، لم أكن قائد فريق الكريكيت في المدرسة الإعدادية.‬
‫كل ما لعبته هو "تيب كات" في أزقة "إيتاوا".‬
‫أنت البريطاني الموجود بيننا. لذا اذهب والعب.‬
‫أحسنت!‬
‫في المرة القادمة ستأتين إلى المنزل بنفسك أيتها الجميلة.‬
‫ "7 فبراير 1942"‬
‫اركض! احرز هدفين!‬
‫هيا، افعلها!‬
‫سحقاً! اليابانيون! اهربوا!‬
‫اهربوا!‬
‫نحن نتعرض للهجوم! أحضروا الأسلحة!‬
‫- تحركوا. - أسرعوا!‬
‫مواقع المعركة!‬
‫انتشروا!‬
‫احتموا بالأشجار واركضوا!‬
‫حراس!‬
‫انبطحوا!‬
‫أطلقوا النار!‬
‫انبطحوا!‬
‫المزيد!‬
‫المزيد من المدافع!‬
‫تراجعوا!‬
‫استمرت المعركة لأسبوع.‬
‫أسبوع؟‬
‫حافظنا على موقعنا في البداية.‬
‫لكن بعدها بدأ اليابانيون... في القدوم من كل الجهات.‬
‫ "9 فبراير 1942"‬
‫لكن "وينستون تشرتشل" وصف معركة "سنغافورة" بأنها...‬
‫ "أسوأ كارثة في التاريخ العسكري البريطاني."‬
‫"في هذه المرحلة، لا يجب التفكير‬
‫في ادّخار القوات أو إنقاذ السكان.‬
‫يجب خوض المعركة حتى النهاية المريرة، مهما كان الثمن.‬
‫شرف الإمبراطورية البريطانية والجيش البريطاني على المحك.‬
‫بتوقيع من رئيس الوزراء، (وينستون تشرتشل)."‬
‫ "أسوأ كارثة في التاريخ العسكري البريطاني."‬
‫ "13 فبراير 1942"‬
‫ "أرشاد" !‬
‫أخرج هؤلاء الملاعين من هنا. سأهاجمهم من قمة التل.‬
‫هجوم!‬
‫اخرجوا من هناك بحق السماء!‬
‫في الحرب، تُعد المعلومات سلاح أيضاً.‬
‫لم نكن نعرف أن جيش العدو كان قوامه 30 ألف جندي فحسب.‬
‫بينما نحن الهنود والبريطانيون والأستراليين كنا جيشاً من 90 ألف جندي.‬
‫اللواء الياباني "ياماشيتا" كان يعرف قوة جيشنا.‬
‫لكن اللواء البريطاني "بيرسيفال"... لم يكن يعرف قوة الجيش الياباني.‬
‫ينفد منا الطعام والذخيرة.‬
‫وإذا كنا بحاجة إلى هجوم مضاد،‬
‫فعلينا الوصول إلى المستودعات الغذائية وإمدادات المياه خاصتنا.‬
‫جيشنا على وشك أن ينفد من الأسلحة والذخيرة.‬
‫إذا توقفنا عن إطلاق النار ولو مرة واحدة، فإن "إنكلترا" ستقوم بهجوم مضاد.‬
‫إذا حدث ذلك، سنكون في موقف سيئ.‬
‫سيدي، في ظل قصف مدفعي دائم وغارات جوية، لا يمكننا تنفيذ هجوم مضاد.‬
‫ "14 فبراير 1942"‬
‫هجوم!‬
‫نهاجم "سنغافورة" ونحن في وضع في غاية الخطورة.‬
‫لا يمكننا السماح لـ "إنكلترا" بإحباط الهجوم.‬
‫من دون هجوم مضاد فوري،‬
‫لا توجد لدينا أي خيارات.‬
‫قد يتحتم علينا...‬
‫أن نستسلم.‬
‫تفاوضوا لوقف إطلاق النار مع "إنكلترا".‬
‫بخلاف ذلك، قد يتحتم علينا...‬
‫أن ننسحب.‬
‫التقى كلا الجنرالان في مصنع "فورد" المتهدم للوصول إلى معاهدة.‬
‫كان الأمر منوطاً بمن يتقهقر أولاً.‬
‫نحن...‬
‫نستسلم دون أي شروط.‬
‫قالوا إنهم يستسلمون.‬
‫ولمرة واحدة، استسلمت الإمبراطورية البريطانية العظيمة.‬
‫انبطحوا!‬
‫الآن! هجوم!‬
‫استسلموا!‬
‫سيدي. اتصال لـ "سودي" يا سيدي.‬
‫لكن يا سيدي...‬
‫لكننا نحافظ على موقعنا يا سيدي. حوّل.‬
‫تلقيت ذلك يا سيدي. حوّل.‬
‫لقد استسلم اللواء "بيرسيفال".‬
‫ما الهراء الذي تتحدث عنه؟‬
‫لدينا أوامر بإلقاء أسلحتنا.‬
‫ما خطبك؟ هل فقدت عقلك؟‬
‫لقد استسلم اللواء "بيرسيفال" دون أي شروط.‬
‫لدينا أوامر بالاستسلام.‬
‫ضعوا أسلحتكم أرضاً!‬
‫30 ألف جندي ياباني أسروا جيشنا المكون من 90 ألف جندي.‬
‫لا تلمسني بحق السماء!‬
‫أنت!‬
‫إلام تنظر؟‬
‫أخفض نظرك.‬
‫أخفض نظرك يا "أرشاد". لا تنظر إلى أعلى.‬
‫أطلق النار عليه.‬